本文摘要:7月上旬,各小學將相繼收到新生入學入學通知書——又一批小豆包們走進幼兒園,邁向人生新的階段。
7月上旬,各小學將相繼收到新生入學入學通知書——又一批小豆包們走進幼兒園,邁向人生新的階段。然而,事實上,不少孩子早于在半年甚至一年前就早已離開了幼兒園,為上小學開始了漫長的準備期,有的幼兒園大班甚至經常出現“空巢”現象。不少幼兒園大班遭遇“空巢”現象為了讓孩子提早適應環境小學生活,部分家長將就讓上幼兒園大班的孩子送來入學前班、幼小銜接班,語文、數學、英語,一天7節課,效仿小學自學模式……如此為幼兒“加餐”上課,對他們知道好嗎?幼小交會,究竟該怎么交會,才能讓孩子成功從幼兒園生活過渡到小學生活?北京大學醫學部幼兒園教師賓曉亮找到:每年借此班降入大班以后,孩子數量都會有所增加,特別是在大班第二學期萎縮更為嚴重。
賓曉亮對3所幼兒園展開的調查表明,3所幼兒園去年中班時的幼兒數分別為142、139、130,降入大班后的幼兒數分別為98、45、108,分別萎縮了44人、94人、22人,流失率分別為30.99%、67.63%、16.92%。這些大班“退學”的孩子大多去了一些培訓機構以幼小交會名義舉行的學前班。探訪找到,幼兒園大班“空巢”的現象并不少見。
在南京,部分幼兒園都經常出現了大班“空巢”的現象,30人的班上,最多時有10個孩子缺勤。一位不愿明示的幼兒園園長透漏,現在正值“幼升小”階段,孩子是被家長相接過來上幼小銜接班了,每個班都有六七個孩子休假,最少的“回頭了”10個孩子左右,占到班級人數的三分之一?!皼]有辦法,每年這個時候都這樣,完全出了慣例。我們不能勸告,也不了制止。
”該園長不得已地說道。為打下基礎不讀書大班讀書學前班上個月,北京市各小學舉辦了小學現場注冊,“學前班”出了家長們聚在一起辯論的主題?!拔覍O子大班就出來放學,上了慢一年了,現在早已學會了100以內加減法,每天能用拼音寫日記?!币晃荒棠舔湴恋叵蛏磉吋议L傳授著經驗。
也有家長有些困惑,“我兒子也上了學前班,但是現在對數學有點兒厭學;聽聞要上小學了,心里敵視得敢?!闭{查結果找到,類似于這種提早從幼兒園“畢業”,或者是在長時間上幼兒園期間缺課等現象并不少見。每年七八月份,有不少上幼兒園的孩子在中班完結時提早“畢業”,轉入各種培訓機構開始為期一年的“幼小交會”培訓。
“讓孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡性”“讓孩子以最慢的速度轉入小學的自學狀態”……探訪多家學前班、幼小銜接班,記者注意到,他們爭相投出上述廣告語來招收。在課程設置上,學前班、幼小銜接班開辦的有語文、數學、英語、讀者、美術、音樂、實踐中、寫字等類似于小學一年級的課程,教教孩子們自學拼音、認字、100以內的加減法等。其大多效仿小學的自學模式,定點上遲到,如期放學。
不僅有全年的學前班、幼小銜接班,還有暑期“突擊班”,價格較少則一學期數千元,多則上萬元?!熬瓦@不提早交錢還搶走將近方位呢,為了孩子將來自學好,家長們都很拼成?!币晃幌嘟雍⒆臃艑W的家長說道,讓孩子再行上學前班、幼小銜接班,再行上小學,身邊不少家長都是這樣做到的,“很廣泛”。
專訪中,為孩子自由選擇學前班、幼小銜接班的家長都回應,不提早讓孩子學拼音、認字和數學,真怕他們到時候跟上,“如果能有一個好的自學基礎,上小學也能精彩點”。學前班知道能讓孩子輸掉在起跑線上嗎?很多家長擔憂孩子“一張白紙”入了小學之后不會跟上工程進度?!疤嵩鐚W一學,哪怕只是自己教一教,無法幾乎一張白紙地去上學”淪為不少家長的共識。
某小學入學注冊現場,家長們在聊天時也傳達出有了類似于的憂慮:“學校工程進度慢著呢”“聽聞還有孩子因為跟上工程進度轉學的”。有家長向記者“責怪”幼兒園只帶上孩子“玩游戲”,雖然也不會教一部分非常簡單的科學知識,但是只教教不練,“習了跟沒學差不多?!睋袊逃茖W研究院研究員儲朝暉仔細觀察,不少家長報班時有一定的自發性心理。
他曾認識過一位爸爸,本來是忠誠的“不報班”為首;但是當班上30多個孩子中的二十六七個都上了學前班之后,他不了不挽回,擔憂自己的孩子在起跑線上就領先了。所謂“不要輸在起跑線上”,更好的不過是父母的情緒。
一些家長望子成龍、望女成鳳百般,生怕孩子輸在起跑線上,之后不遺余力地為孩子拒絕接受較好教育而勞心勞力。實質上,除非孩子的天賦尤其低,自學習慣尤其好,否則“先行教育”就是對孩子不負責任的不道德,有可能讓孩子幼小的心靈背上沈重的負荷。心理學上有一個知名的“雙生子爬梯”實驗:讓一對同卵雙胞胎鍛煉爬樓梯,其中一個在他出生于后的第48周開始鍛煉,每天鍛煉10分鐘;另外一個在他出生于后的第53周開始拒絕接受某種程度的訓練。到了54周的時候,一個孩子苦練了7周,另一個孩子只苦練了2周。
那么,這兩個小孩哪個爬樓梯的水平低一些呢?實驗結果出人意料,只苦練了兩周的孩子爬樓梯的速度更加慢?!澳切┡嘤枡C構所謂孩子經過培訓之后,與沒經過培訓的孩子比起,注意力更為集中于,記憶力也強化了。這樣的較為對孩子茁壯發展是沒價值的,因為有些能力是孩子到了一定的時間段之后可以大自然發展的?!眱Τ瘯熣f道。
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